Hvordan oppleves digital kompetanse for ansatte i en medieorganisasjon?

Abstract

Oppgaven baserer seg på vår interesse innenfor temaet digital kompetanse og hvordan kompetansen påvirker ansatte og organisasjonen. Vi ønsker også å utforske hvordan man kan utvikle kompetansen, noe som kan være relevant for oss i fremtiden. Digital kompetanse er stadig under utvikling og vil være mer gjeldende for hver dag som går. Med bakgrunn i dette har vi ønsket å få innblikk i hvordan digitale verktøy påvirker organisasjonens kompetansebehov, og om de ansatte må gjennom flere kurs for å utvikle seg eller om de innehar den nødvendige kompetansen. Et annet spørsmål vi ønsker å ta dypdykk i er hvordan ansatte forstår digital kompetanse og hvordan kompetansen tilegnes, som vi ser på som et videre påfyll fra første punkt. Her ønsker vi å se på kompetansekomponentene holdninger, evner, kunnskap og ferdigheter, da disse er komponenter som påvirker en ansatt sin evne til å lære og utvikle seg. Måten vi kom frem til svarene på det vi ønsket å finne mer ut om, var ved dybdeintervjuer. Disse ønsket vi å gjennomføre på arbeidsplassen til ansatte i en trygg atmosfære, men måtte endres til digitalt. Funnene i forskningen vår viser at alle er påvirket av kompetanseutviklingen, og det eksisterer egne avdelinger som spisser seg inn mot utvikling. Ansatte er stadig under påvirkning av utviklingen i samfunnet, særlig gjelder dette de eldre ansatte. Kursing og veiledning vil være sentrale måter å lære de ansatte opp på. Det er viktig å inneha kjennskap til faktorer som hemmer eller fremmer muligheter for læring, og personlige egenskaper vil påvirke motivasjonen. For å klare å henge med på den digitale utviklingen som skyter fart er det viktig å ha en positiv innstilling til endring, og være villig til å tilpasse seg utfordringene man vil møte på i arbeidslivet.