Innovative ledere: En casestudie av norske lederes innovative ferdigheter

Abstract

I dag er innovasjon nødvendig for omstillingsevne og for at bedrifter skal være konkurransedyktige i markedet. Det eksisterer mye litteratur om hvem entreprenøren og lederen er og hva som kjennetegnes som entreprenøriske- og gode lederegenskaper. Derimot finnes det mindre litteratur om hva en skal gjøre for de som rammes av omstillingsprosesser og den teknologiske utviklingen for hvordan man kan innovere. På bakgrunn av dette mener vi det er viktig å undersøke hvilke ferdigheter som kan læres, fremfor å fokusere på egenskaper individer besitter. Vi vil i denne oppgaven undersøke hva norske ledere gjør eller har gjort, både på arbeidsplassen og fritiden, som kan være relevant for å lære ferdigheter for innovasjon og hvordan ferdighetene kan fremme innovasjon i bedriften. Hensikt og formål med oppgaven er å bevisstgjøre ulike praksiser som enhver person kan benytte seg av for å styrke innovasjons-ferdigheter for seg selv, andre eller i arbeidsteam. Vår problemstilling er: Hvordan praktiserer norske ledere ferdigheter som er karakteristiske for innovative ledere? Spørsmålet besvarte vi ved å gjennomføre en casestudie med kvalitative intervjuer av entreprenører, gründere eller personer som har lederstillinger i omstillende bransjer. Vi fant ut at lederne i denne undersøkelsen praktiserer flere av de ulike ferdighetene som teorien fremlegger. De benytter ulike metoder for å få nye idéer. En av metodene vi mener kan ha stor påvirkning er at lederne bevisst fokuserer på problemstillinger fremfor løsninger. Vi konkluderte med at lederne i høy grad benytter ulik kompetanse ved å koble urelaterte elementer sammen til nye kombinasjoner.